Columna Balcón Político
Por Carlos Camacho
Entre otras realidades, los jóvenes de nuestro país enfrentan serios retos para insertarse con éxito al campo laboral y tener ingresos que les permitan una vida decorosa, pues, por lo pronto, 4.5 millones de personas de entre 15 y 29 años están fuera de la escuela y sin empleo.
Además, quienes estudian con miras a obtener un título profesional, deberán desechar opciones de carreras tradicionales como derecho, contabilidad, administración y pensar en alternativas relacionadas con la Inteligencia Artificial.
Aunque para ello se necesita una transformación educativa que deje de pensar únicamente en la escuela como un lugar donde se obtiene un título y comience a verla como la infraestructura permanente del talento nacional.
Las cifras al respecto son preocupantes, pues, de acuerdo con el diagnóstico “Jóvenes México 2026”, elaborado por el Observatorio de la Juventud Iberoamericana”, entre 2000y 2026 el número de jóvenes “Desinstitucionalizados” (sin escuela y sin empleo) pasó del 11 al 14.3 por ciento.
Actualmente 10.7 millones de jóvenes (33.4 %) sólo se dedica a estudiar; 4.1 millones (17.8 %) van a la escuela y trabajan; y, 12.7 millones (39.6 %) sólo laboran.
Los jóvenes lamentan que lo que les enseñan en las aulas les sirve muy poco para el mundo laboral donde buscan insertarse, pues 47.2 por ciento piensan que lo que se les imparte en la escuela no es interesante.
Nueve de cada 10 de quienes laboran percibe entre uno y dos salarios mínimos y en su mayoría enfrentan condiciones de precariedad laboral.
Otro reto que enfrentan es que 5.6 millones de jóvenes podrían perder su empleo actual por el avance de la Inteligencia Artificial (IA), según la Organización Internacional del Trabajo.
La pregunta es ¿qué tipo de trabajadores necesitará el mercado cuando esos cambios ocurran y si nuestro sistema educativo en México está preparado para formarlos.
El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), sostiene que antes que la IA, el mercado laboral avanza a velocidades diferentes y la tecnología hace cada vez más evidente esa distancia.
Para el 205 México podrá formar 28.7 millones de profesionistas en áreas de baja demanda laboral. AL mismo tiempo, el país perdería unos 300 mil técnicos en los próximos 25 años.
Actualmente, el 46 por ciento de la matrícula universitaria se concentra en 10 carreras tradicionales: derecho, administración y contabilidad. Cinco carreras -administración, ingeniería industrial, derecho, psicología y contabilidad- predominan desde el 2005.
Algunas de estas podrían perder hasta el 25 por ciento de su demanda laboral en los siguientes cinco años.
Hoy el mundo demanda perfiles distintos como analistas de datos y especialistas en IA y Big Data, entre las de mayor expansión global. En México en ciencias exactas y computación representan apenas el 8 % del total.
Para cerrar esa brecha entre STEM y Ciencias Sociales, México necesitaría llegar a 14 millones de egresados anuales, un 137 por ciento más que en el 2024. El 40 por ciento de las habilidades esenciales requeridas en los empleos en México, cambiarán durante los próximo cinco años.
Las empresas ya anticipan esta transformación y el 95 por ciento ya planea adaptar herramientas de IA; 82 por ciento busca acelerar la automatización de procesos y tareas; 63 por ciento anticipa un mayor uso de la robótica. EL 93 % considera que aumentará la importancia de IA y Big Data.
Por tanto, los jóvenes de la actualidad deberán ajustarse a esta nueva realidad y las instituciones de educación tienen el reto de modificar sus planes de estudio para ajustarlos a la nueva realidad, so pena de producir profesionistas destinados al desempleo y al fracaso.
