Columna Balcón Político
Por Carlos Camacho
La reducción en el crecimiento poblacional, en el mundo, comienza ya a tener sus consecuencias y en el caso particular del sector educativo, comienza a notarse en una baja matrícula escolar y un menor número de nuevas plazas para maestros recién egresados.
Las cifras de la Secretaría de Educación Pública en Hidalgo (SEPH) indican que para el ciclo escolar 2026-2027 hubo una baja en la inscripción de niños, que ronda los 21 mil.
Además, hay 500 escuelas con menos de 15 alumnos y 200 con apenas 10 estudiantes, como el caso de la primaria Rafael Ramírez, en la comunidad de Xiapa, municipio de Tlahuiltepa (el más pobre de Hidalgo), con apenas siete alumnos.
En las escuelas ubicadas en zonas urbanas, también hay una baja en el número de alumnos por maestros y eso reduce directamente las posibilidades de un maestro recién egresado, de contar con una plaza. Este año, apenas se entregaron 149 nuevas plazas, contra las 200 entregadas apenas el ciclo escolar anterior.
Anteriormente, las jubilaciones permitían abrir un espacio para un nuevo maestro en aula; ahora, se ha tenido que modificar ese esquema y sólo se ajustan las plazas para maestros de educación física, no se reponen plazas de maestros frente agrupo.
Coincidencia o no, pero el gobierno federal ha reducido paulatinamente los recursos que destina a la capacitación de los docentes que en 2016 era de mil 644 pesos anuales a 105.21 pesos este año; es decir, unos 7 pesos mensuales.
Esde dinero esta destinado a la formación continua de docentes que enfrentan la aplicación de los nuevos programas de la Nueva Escuela Mexicana y la incorporación de tecnologías digitales a las aulas.
La contradicción está en pedir a los maestros implementar un nuevo currículo, ejercer mayor autonomía y recuperar aprendizajes, mientras disminuyen o permanecen marginales los recursos para apoyarlos.
Estos son, entre otros, los problemas que enfrenta la educación en nuestro país y en Hidalgo, se suma la reducción en la matricula y menores oportunidades de empleo para los maestros de nuevo ingreso y los que laboran bajo contratos y sin la certeza laboral que las da una basificación.
